Introduction (10 min)

• Présentation rapide de la méthode du débat mouvant : l’enseignant lit une affirmation. Les étudiants doivent se placer physiquement d’un côté de la salle s’ils sont d’accord, de l’autre s’ils sont en désaccord.
• Chacun peut justifier son choix.
• Les élèves ont la possibilité de changer de camp à tout moment si un argument convainc.

 Débat mouvant – Affirmations (45 à 60 min)

• Voici une série d’affirmations adaptées au thème des droits des animaux :

  « L’homme est supérieur aux animaux. »
  (→ permet de discuter Descartes vs Darwin, spécisme vs antispécisme).

  « Les animaux devraient avoir des droits comparables à ceux des humains. »
  (→ débats juridiques, droit animal, personnalité juridique).

  « Les lois actuelles protègent suffisamment les animaux en France. »

  ( → permet d’aborder les différente lois protégeant les animaux).

  « Reconnaître des droits aux animaux, c’est menacer les emplois agricoles et la culture rurale. »

  ( → Ouvre le débat sur les conséquences sociales et économiques des réformes éthiques. )

• Voici une série d’affirmations adaptées au thème de la consommation d’animaux : 

« Manger de la viande fait partie de la nature humaine. »

( → Relance sur les arguments biologiques et culturels : l’homme omnivore par nature, mais aussi capable de choix éthiques. )

« Manger des protéines animales est une nécessité. »
(→ débat sur Tolstoï, la société actuelle, alternatives alimentaires)..

« Tant que les animaux sont bien traités, l’homme a le droit de les utiliser. »

( → discussion autour de l’antispécisme et du welfarisme). 

« Refuser de manger de la viande, c’est un acte politique. »

( → Débat sur la portée symbolique des choix alimentaires : protestation contre l’élevage intensif, le climat ou la souffrance animale. )

Chaque affirmation est débattue 8 à 10 minutes. L’enseignant joue le rôle de modérateur, relance avec des références aux textes ou des exemples actuels.

Synthèse collective (15 min)

Retour assis en cercle / Questions :

Qu’est-ce qui vous a fait changer (ou pas) de position ?
Quels arguments ont été les plus convaincants ?
Qu’avez-vous appris sur la manière dont on considère les animaux ?