Animation pédagogique en classe (ou à distance)
Défendons les poissons !
Qu’est-ce qu’un poisson ? En abordant la classification des espèces, la notion d’être sensible et les dernières découverte sur l’intelligence des animaux marins, cette animation permet de découvrir les habitants des océans et d’envisager comment mieux les défendre contre de nombreux dangers.
Disciplines : Sciences, Découverte du monde, Enseignement moral et civique (EMC)
Public : Primaires à partir du CP, 6e et 5e
Durée : 2 x 50 min.
« Super animation qui submerge l’ensemble des élèves et la maîtresse dans le monde marin ! »
Mme Amandine C. (professeure des écoles)
« Discours adapté au double niveau (CP/CE1). Les élèves ont été attentifs et captivés par ce que racontait et montrait l’animatrice. Merci pour cette intervention. »
Mme Alexandra D. (professeure des écoles)
Séquence 1 : Qui sont les animaux marins ?
Pendant quelques minutes, les élèves citent un maximum d’animaux marins, l’animateur.ice les inscrits au tableau en les rangeant par ressemblance et différences. Les élèves essaieront de comprendre ce classement (par familles : poissons, mammifères, crustacés, mollusques…) Puis des astuces mnémotechniques leurs seront bien utiles pour ensuite répondre au jeu : « Où est le poisson ? »
Séquence 2 : Les 5 ressemblances
À partir de l’image d’un poisson licorne, les élèves dressent l’inventaire des points communs entre ce poisson et nous : des yeux, une bouche, un nez, de la peau et des oreilles. Mais à quoi correspondent tous ces organes ? Cette séquence permet d’aborder la sensibilité des animaux marins à partir de leur 5 sens, et de définir la notion d’être sensible.
Séquence 3 : Pas si bêtes !
Des vidéos prisent dans l’océan, ou lors d’expériences en éthologie cognitive illustrent l’intelligence dont peuvent faire preuve de nombreux animaux marins. Les vidéos sont d’abord projetées sans explications : les élèves parviendront-ils à comprendre et décrire ce qu’il se passe ?
Séquence 4 : Des animaux en danger
Les habitants des mers sont parfois confrontés à des périls ou dangers, mais lesquels ? Seront évoqués : la pollution plastique dans les océans et les plages, la surpêche, la captivité de certains animaux marins… Que faire pour aider les habitants des mers ? Comment les défendre ? Les élèves pourront développer leur idées et les confronter à d’autres initiatives pour venir en aide aux animaux marins.
Séquence 5 : Copains comme poissons !
Les poissons, bien que différents de nous, nous ressemblent : ils sont sensibles, intelligents et ils peuvent même devenir nos amis ! L’animation se termine par un panorama d’histoires (vraies !) d’amitiés entre des humains et des animaux marins.
Bibliographie
Ouvrages :
Les paupières des poissons, Sébastien Moro et Fanny Vaucher, La Plage, 2018
À quoi pensent les poissons,Jonathan Balcombe, La Plage, 2018
Découvrez aussi les ouvrages recommandés dans le CDI virtuel !
Internet :
La vie des poissons, intelligence et vie sociale des poissons
Les animaux aquatiques sont des animaux, les dangers qui menacent les poissons
Les poissons plient le game, podcast de Comme un poisson dans l’eau, avec le vulgarisateur scientifique Sebastien Moro.
